Правила поведінки здобувачів освіти
Порядок реагування на випадки булінгу
Порядок подання та розгляду заяв
План заходів щодо запобігання і протидії домашньому насильству та булінгу
Зразок заяви про випадки булінгу
8 ВПРАВ ДЛЯ РОЗВИТКУ МІЖПІВКУЛЬНОЇ ВЗАЄМОДІЇ
Ці вправи розвивають міжпівкульні зв’язки, синхронізують роботу півкуль,покращують розумову діяльність, сприяють поліпшенню пам’яті та уваги,полегшують процес читання і письма.Вправи необхідно виконувати щодня, виділивши 20-25 хвилин на день для них.Вони стануть в пригоді для маленьких перерв в ході заняття, або дляналаштування на роботу перед заняттям, або просто як гра у вільну хвилинку.Вправи…
Як зберегти психічне здоров’я
під час карантину
Карантин змінив наше життя та вплинув на кожного. Хтось пішов у вимушену відпустку,хтось втратив роботу, а хтось – ґрунт під ногами.⠀В психологічному плані це вимагає значного переналаштування, що в свою чергу супроводжуєтьсявитратами енергії, сил, необхідністю пристосовуватися до нових умов.До того ж, з’являється відчуття вимушеності та обов’язку і виникає закономірний супротив,…
22 правила про те, як досягнути успіху і стати щасливим: поради психолога
Змінивши мислення, ви зміните своє житті Михайло Литвак, психолог, письменник і психотерапевт, який написав понад 30 книг з практичноїпсихології, сформулював ключові правила досягнення особистого іпрофесійного успіху.Багато людей хочуть мати ідеальні стосунки, знайти роботу своєї мрії, статищасливими і задоволеними життям.Але досягнення навіть однієї з цих цілей вимагає великої роботи, в томучислі і над собою,…
Поради психолога учням по підготовці до ЗНО
Іспити, як і більшість явищ життя, – явище перехідне. Коли вонизакінчуються, з’являється відчуття свободи, забуваються сльози,нервування, повертається спокійний сон. Але ж можна скласти іспиті з меншими втратами для власного здоров’я, отримати добрі оцінкий чекати наступного іспиту без страху та безсонних ночей.Психологи розцінюють іспит як: «перетравлювання» значного обсягу інформації, яке пов’язане…
Як робити зауваження, щоб бути почутим учнями
Кожен із нас час від часу помиляється. За браком досвіду діти та підліткипомиляються частіше й їм важче усвідомити та оцінити свої дії. При цьомусаме підлітки найбільш гостро реагують на будь-яку критику і зауваження.Виникає питання: як зробити зауваження та провести виховну бесіду з учнемтак, щоб сказані слова не сприймалися як нотації…